Un reportage de Raymond-Robert Tremblay, coordonnateur du PEEC Encore une fois, Marc Privé, répondant entrepreneurial au cégep de Chicoutimi, a marqué le milieu entrepreneurial collégial avec la présentation d’une table ronde en ligne sur le thème de l’intrapreneuriat. Quatre jeunes intrapreneur.es ont témoigné de leurs parcours, des obstacles et des joies de l’intrapreneuriat. Organisée dans le...
Cette deuxième rencontre spéciale de la Table des répondants entrepreneuriaux des collèges a été marquée par un désir d’engagement intense. Malgré les nombreuses difficultés pour rejoindre et motiver les étudiants, il apparaît que ceux et celles qu’on contacte demeurent mobilisés et créatifs. Ils ont envie d’en sortir avec une relance de projets concrets s’attaquant aux problèmes sociaux et...
Le confinement généralisé des étudiants et du personnel des collèges québécois en raison de la pandémie de la COVID-19 a entraîné une remise en question complète des pratiques. Du jour au lendemain, il a fallu enseigner et encadrer les étudiants à distance et ainsi réinventer les pratiques d’animation et d’apprentissage. Les répondants entrepreneuriaux des collèges sont généralement des...
CÉLÉBRONS LA PÉDAGOGIE ENTREPRENEURIALE17 Février 2020 | 18 Février 2020SHERBROOKE Fabuleux, exceptionnel, motivant, explosif, une date marquante: voilà les qualificatifs qui me viennent! Par leur rigueur et leur sensibilité, Pascal Marcotte, Joëlle Guay et Marie Texier nous ont impressionnés. Cette mission entrepreneuriale à Sherbrooke fut un événement remarquable et les 45 personnes qui y ont...
La 4e Mission entrepreneuriale du PEEC a eu lieu les 17 et 18 février 2020 à Sherbrooke. Ce fut l’occasion de diffuser en première une série de 5 vidéos dont l’objectif est de sensibiliser les professeurs et les intervenants de sorte qu’ils puissent saisir les avantages de la pédagogie entrepreneuriale en classe et en dehors de la classe. Les enseignants et autres intervenants vedettes qui ont...
On nous demande souvent quels sont les facteurs qui expliquent le succès d'un collège dans le domaine de l'entrepreneuriat éducatif collégial. Il y a certes plusieurs facteurs particuliers qui relèvent de la culture locale, des compétences des gens, de leur expérience, etc. Mais y a-t-il des facteurs généraux, sur lesquels on peut s'appuyer? Après trois ans et demi d'expérience, le PEEC peut...
B. La concertation Cinq facteurs de concertation. 4. Un mécanisme de concertation interne On observe souvent que l'entrepeneuriat éducatif est présent sous plusieurs formes dans un collège: au sein d'un programme à la Formation continue, sous la forme d'activités d'animation au service des affaires étudiantes, comme une voie de sortie dans un programme de commerce ou dans le dynamisme d'un...
C. Un programme structuré d'encouragement à l'esprit d'entreprendre Les activités: quatre facteurs fondamentaux. Maintenant nous en venons au cœur de l'activité entrepreneuriale éducative des collèges. Évidemment, les activités offertes aux élèves et aux adultes en formation constituent la principale contribution à l'efficacité de l'action des collèges en matière d'entrepreneuriat éducatif. Nous...
